為明之星

問并思

我是來自九年級一班的倪佳豪同學，我多次被學校評為三好學生、學習標兵，在各類學科競賽中也取得了許多優異的成績，在學校我積極參與集體活動，培養了我的團隊意識，提高了責任感，學會了擔當。在學習方面我還算是認真刻苦，做到了不懂就問，認真落實每個知識點并能及時查漏補缺，生活方面我學會了獨立，能夠自己處理生活方面的問題，并學會了照顧自己的身體，注意日常鍛煉，增強體質。

今天我想和大家分享一些學習中的感悟，希望能與初三的同學共勉，一起面對中考。

學習其實是一個漫長的過程，“活到老學到老”這句話也不是沒有道理。然而，學習的道路上總是充滿了波折。比如說我，我身在初三，難題總是不期而至，就像一個又一個山峰擋著我們通向成功的道路。但是，難道出現了難題就可以繞道而行或是停步不前嗎，當然不行。每當我遇到自己百思不得其解的難題時，我不會將它擱置一旁，而是想盡一切辦法，將其弄明白，弄清楚。無論是辦公室還是年級成績名列前茅的同學身旁，總會有我的影子?！斑@道題怎么做呀，為什么這樣做呢？”“這個單詞什么意思？這個語法的結構是什么？”這些句子早已被我掛在嘴邊，張口便是疑惑，人稱“活生生的十萬個為什么”。

問而不思，必將學而無果。假如你積極去詢問，卻并沒有自己去思考，去記憶考點，那你的“詢問”便只是表面?！皩W而不思則罔”學習了卻不思考那又有什么作用呢？積極提出疑惑固然是好，但這“問”之后的工序卻比那“問”更加復雜。每次我在問了過后，我會用一個小本子記下這道難題的解題思路與考點，時不時地回憶這類題型，鞏固自身，提高自我，爭取做到舉一反三的地步。

學習其實并不難，只要每位同學能夠抱著一顆打破砂鍋問到底的態度，積極地提出疑惑，在弄清疑惑后，肯下功夫進行鞏固和歸納，那么，學習便像探囊取物，輕而易舉罷了。